目录
卷首语
耕读传家久逝水;1
艺术资讯
“海上艺术家庆祝‘南京路上好八连’命名60周年主题书画展”开幕戴蕾;6
“五岳归来——第七届杭州·中国画双年展”举办戴蕾;6
“艺道传薪——天津美术学院美术与书法学科研究生教学展”举办戴蕾;6
艺术欣赏
李江海治印硯边談藝录李江海;7
鲍仕魁摄影作品欣赏鲍仕魁;8-9
美术时空
从《老松八哥图》看牧溪绘画语言的建构石佳妮;10-12
《骷髅幻戏图》绢画中人物形象的图像学研究杜七龄;13-15
徐贲绘画风格形成刍议姚志远;16-18
论齐白石花鸟画的笔墨意趣匡春莉;19-21
明清闺阁和民国闺秀绘画艺术研究——以文俶和关紫兰为例周若雨;22-24
科学与理性——郑光旭油画风景研究刘春蓉;25-28
上海旧校场美人门画中的女性形象张力丽;蓝锡礞;29-31+115
莱尔米特绘画中的劳动者形象分析郑永锋;32-34
原始主义艺术在绘画中的发展与应用——以画家保罗·高更为例姜松平;龚珍;35-37
人文研究
曾侯乙墓漆器神话图饰艺术特征与美学内涵王一鸣;38-40+45
汉画像中伏羲女娲主题图像的地域比较与意义分析徐嘉寅;41-45
《张山子熹平三年残碑》的艺术特征分析鲁大永;刘雯;46-48
东吴青瓷釉下彩羽人纹盘口壶艺术探析徐书翔;49-51
非物质文化遗产
传统手工艺的传承与创新发展路径探析——以南京绒花为例冯攀;周雨萱;52-54
凤画的民俗文化价值及其当代传承陈奕文;55-57+62
瓯剧脸谱图案情感化设计在服饰中的应用施婧若;蒋彦;58-62
理论研究
湖南省非物质文化遗产融入高校思想政治教育的现状调查包文婷;63-65
乡村振兴视域下双驱协同育人模式的构建路径与实践——以教育部高校对口支援专项为例文思;李梅;66-68
国内克孜尔石窟山水图式研究回顾李子琦;郑宁宁;69-71
形式主义研究方法在绘画中的应用杨莉;72-74
广西高校绘画（壁画）专业人才创新创业教育体系的构建与实践研究张笛;75-77
高职院校幼师生美育问题形成因素与解决策略分析——以徐州幼儿师范高等专科学校为例樊莉;张小兵;78-80
泰安市博物馆（岱庙）与中小学美术素养教育的馆校互动研究梁斌;81-83
校园美术馆对素质教育的推进实践研究朱光荣;龚文豪;84-87
儿童教育画报留白的多维审视与教学之义——以《儿童教育画》中的悬赏画为例马金红;屈博;88-90
流体绘画艺术发展历史、特点及在高校美育中的价值张梦璐;薛巍;91-93
视觉设计
敦煌图案在现代设计中的应用何加艺;94-96
基于文物活化理念的无锡鸿山遗址博物馆文创产品设计研究陈莞尔;97-99
城市海报设计中的文化性思考张雪萍;张军;蒋郅杰;100-102
仿生设计在服饰设计中的应用研究许月月;袁蓉;103-105
新媒体环境下传统文化元素视觉设计研究余晓莹;须秋洁;106-108
基于符号学视角的传统吉祥纹样设计表现研究贾夕平;杨杰;109-111
园林与建筑
城市公共空间的能量焕活——以深圳前海石公园为例刘佳鑫;周景崇;112-115
山居思想在现代景观设计中的应用汪佳伟;唐晓岚;116-118
恩施旧铺村传统聚落景观空间形态现状分析袁心平;王玲;119-121
跨越时空的对话——记柏林博物馆岛詹姆斯·西蒙美术馆王依涵;成学学;122-124
动漫探索
动态图形设计的信息传达特性研究张涛;125-127
“中国学派”动画中民族化装饰风格的时代特征及建构动因探析陈清羽;128-130
教学心得
中华优秀传统文化融入设计学专业教学体系的探索亓逸晨;131-133
中国传统文化融入UI设计的教学改革研究李梦真;崔炳德;李越越;134-136
美育视角下高校美术鉴赏课教学改革与实践——以鉴赏中国传统绘画为例随成龙;马洁;137-139
基于通感设计的高等院校美育课程建设探索王占峰;康煜;140-142
高校品牌形象设计课程项目式教学实践王璐;143-145
产教融合背景下品牌形象推广设计课程的教学改革与实践研究王筱丹;146-148
OBE教育理念下的艺术设计专业软件类课程建设研究张宏玉;王贇;149-151
塔里木大学服装与服饰设计专业设计素描课程教学改革探究赵会;姚瀚文;肖旭艺;152-154
“医艺结合”视域下医学院校美育课程体系的建构路径探析刘路遥;155-157
高校公共艺术教育美术鉴赏课程创新与改革实践王莉莎;158-160
OBE理念视角下广告学专业人才培养的创新模式研究袁潇;李大伟;华维慧;161-163
基于斯坦福设计思维的设计形态基础课程探索曾贤思;欧阳莉;朱泳琳;164-166+170
高中美术综合性实践类课程教学探讨宋廷位;石凌通;167-170
高中美术鉴赏课堂中情境教学法的应用张博;黄思雨;171-173
数字多媒体技术在高中美术新课程改革课堂教学中的应用王卓;174-176
民间泥塑艺术在中学美术课程中的实践探究潘锦希;177-179
儿童艺术课堂教学可观察的评价策略——以人教版小学美术三年级《水墨游戏》一课为例魏思东;180-182
博里农民画滋养幼儿艺术思维路径探索与实践高燕;周文;183-186
艺术菁英
珐琅彩——金鱼朱稷源;187
孤勇李蔺;188
青铜遗迹李奕蓉;188
春之声张娇;188
征稿启事189
东海渔场鱼丰收陆琦;190